Kurzy na úrovni G jsou připraveny pro studenty, kteří hodlají používat tento jazyk jako druhý nebo třetí jazyk k prozkoumání dalších znalostí v několika předmětech. Jazyk představuje svou kulturu, lidi, historii a svůj vliv. Čím více jazyků člověk zná, tím schopnější bude tento člověk rozumět, být soucitný a tolerovat rozdíly, které přicházejí od ostatních. SEA vybízí studenty, aby se učili cizí jazyky a vytvářeli si přátele s lidmi z různých prostředí. Prostřednictvím kritického myšlení, schopnosti kopat problémy a vynalézat řešení a porozumění multikulturalismu mají studenti více zdrojů k prozkoumání jejich zájmů a připravenosti na to, že jsou profesionály. Hlavním účelem kurzů anglického jazyka G je připravit studenty angličtiny jako druhého jazyka na to, aby byli připraveni studovat na anglické střední škole. Tady je to, na co studentům doporučujeme zaměřit se, když navštěvují své oblíbené kurzy a pokračují v sérii kurzů na základní škole.
Popis úrovně CEFR
A2
NASLOUCHÁNÍ
Rozumím jednoduchým informacím a otázkám o rodině, lidech, domovech, práci a koníčcích.
Rozumím tomu, co mi lidé říkají v jednoduchém každodenním rozhovoru, pokud mluví jasně a pomalu a pomohou mi.
Rozumím krátkým rozhovorům o rodině, koníčcích a každodenním životě za předpokladu, že lidé mluví pomalu a jasně.
Dokážu sledovat změny tématu v televizních zprávách a rozumět hlavním informacím.
Rozumím krátkým, jasným a jednoduchým zprávám na letišti, nádraží atd. Například: „Vlak do Londýna odjíždí ve 4:30“.
Rozumím hlavním informacím v oznámeních, pokud lidé mluví velmi jasně. Například: zprávy o počasí atd
ČTENÍ
Rozumím krátkým jednoduchým textům obsahujícím známou slovní zásobu včetně mezinárodních slov.
Najdu nejdůležitější informace v reklamách, informačních letácích, webových stránkách, katalozích, jízdních řádech atd.
Rozumím hlavním bodům ve stručných, jednoduchých zprávách a popisech, pokud již o předmětu něco vím. Například: zprávy o sportu nebo slavných lidech.
Rozumím jasným pokynům. Například: jak používat telefon, bankomat nebo automat na nápoje.
Dokážu porozumět mužským bodům v krátkých, jednoduchých, každodenních příbězích, zvláště pokud existuje vizuální podpora.
Rozumím krátkým jednoduchým zprávám od přátel. Například: e-maily, webové chaty, pohlednice nebo krátké dopisy.
SPOKEN INTERAKCE
Mohu se lidí zeptat, jak se cítí v různých situacích. Například: „Máte hlad?“ nebo „Jsi v pořádku?“ a řekni, jak se cítím.
Umím se ptát a odpovídat na jednoduché otázky týkající se domova a země, práce a volného času, rád a nelíbí se mi.
Dokážu se zeptat a odpovědět na jednoduché otázky o minulé události. Například čas a místo večírku, kdo byl na večírku a co se tam stalo.
Mohu přijímat a přijímat pozvánky nebo je zdvořile odmítat.
Mohu se omluvit a přijmout. Dokážu diskutovat o plánech s ostatními lidmi. Například: co dělat, kam jít a kdy se setkat.
Pomocí mapy nebo plánu mohu požádat o pokyny a dát jim pokyny.
Umím komunikovat v každodenních situacích, například: objednávám jídlo a pití, nakupuji nebo používám pošty a banky.
Mohu použít autobusy, vlaky a taxíky, požádat o základní informace o cestování a koupit jízdenky.
Dokážu pomocí standardních frází odpovědět na telefon, vyměnit si jednoduché informace a krátce telefonovat s někým, koho znám. Například zařídit setkání s nimi.
SPOKEN VÝROBA
Dokážu popsat sebe, svou rodinu a další lidi.
Dokážu popsat své vzdělání, své současné nebo poslední zaměstnání.
Dokážu popsat své koníčky a zájmy.
Dokážu popsat svůj domov a místo, kde bydlím.
Dokážu popsat, co jsem dělal o víkendu nebo o mé poslední dovolené.
Můžu mluvit o svých plánech na víkend nebo na příští dovolenou.
Mohu vysvětlit, proč se mi něco líbí nebo nelíbí.
Pokud budu mít čas na přípravu, mohu podat základní informace o něčem, co dobře znám, například o zemi, sportovním týmu, kapele atd.
PÍSEMNÁ VÝROBA
Umím o sobě psát jednoduchým jazykem. Například: informace o mé rodině, škole, práci, koníčcích atd.
Pomocí jednoduchého jazyka umím psát o věcech a lidech, které dobře znám. Například: popisy přátel, co se stalo během dne.
Mohu vyplnit dotazník s informacemi o svém vzdělání, zaměstnání, mých zájmech a dovednostech.
Umím napsat jednoduchou zprávu, například vytvořit nebo změnit pozvánku nebo schůzku.
Mohu napsat krátkou zprávu přátelům, abych jim dal osobní novinky nebo se na ně zeptal. Například: textová zpráva nebo pohlednice.
STRATEGIE
Můžu zahájit konverzaci.
Mohu říci, čemu přesně nerozumím, a jednoduše požádat o vysvětlení.
Když mi v obchodě nenapadne ani slovo, mohu na něco ukázat a požádat o pomoc.
Dokážu zkontrolovat písemné věty a hledat chyby (např. Shoda slovesných slov; dohoda zájmena a článku).
KVALITA JAZYKA
Mám dostatek slovní zásoby ke komunikaci v jednoduchých každodenních situacích.
Umím sdělit, co chci říct, jednoduchou a přímou výměnou omezených informací; v jiných situacích musím zprávu obecně kompromitovat.
Mohu propojit nápady s jednoduchými konektory. Například: „and“, „but“ and „because“.
Dokážu správně použít jednoduché fráze, které jsem se naučil pro konkrétní situace, ale často dělám základní chyby - například míchám časy a zapomínám používat správné konce.
Dokážu pochopit pomocí krátkých jednoduchých frází, ale často musím přestat, zkoušet různými slovy - nebo jasněji opakovat, co jsem řekl.
Můžu zdvořile mluvit s lidmi na krátkých společenských výměnách s využitím každodenních forem pozdravů a projevů.